miércoles, 14 de julio de 2021

LA DANZA, LA AUTOESTIMA Y EL MOVIMIENTO

LA DANZA , EL AUTOESTIMA Y EL MOVIMIENTO 




La danza se compone de diversos elementos estructurales, los cuales se interrelacionan, logrando transmitir emociones al público y también para el mismo bailarín. El uso predominante de uno u otro de los elementos del movimiento no es siempre parejo. En ciertos bailes predomina el ritmo, en otros el uso del espacio, etc.

Movimiento en la danza 

El movimiento en la danza es básicamente todo, es la forma en la que expresas tus sentimientos por medio de tu cuerpo, tu rostro, etc. 

A través del movimiento podemos aprender cosas sobre nuestro cuerpo, el espacio que nos rodea y ayuda a conocernos mejor nosotros mismos.

Clasificación de gestos o tipos de movimientos

Los gestos o movimientos de danza han sido catalogados de diversas maneras, según los autores y la época, desde Francois Delsarte hasta nuestros días. Por ejemplo, la autora Sandra Cerny Milton, clasifica el movimiento con capacidad de comunicación en cinco tipos:-Emblemáticos -Ilustradores -Reguladores -Afectivos -Adaptadores

Y la gran Doris Humphrey, clasificó el gesto en cuatro tipos:-Social-Funcional -Ritual -Emocional

Vamos a centrarnos en una de ellas autoras para describir cada uno de ellos cada tipo de movimiento, sin perjuicio de otras clasificaciones o divisiones más específicas que puedan ser utilizadas para las actividades.

Para Doris Humphrey (The Art of Making Dances, 1959) los divide en los siguientes:

a) Gesto social: tales como la reverencia o inclinación, el saludo, el apretón de manos, el abrazo. Algunos de estos gestos corresponderían en la catalogación anterior a los movimientos emblemáticos y otros corresponderían a los movimientos ilustradores.

b) Gesto funcional: existen multitud de movimientos creados con una finalidad práctica y que extraídos de su entorno natural pueden ser muy útiles para la composición dancística –pueden usarse para crear frases de movimiento- y para la preparación de los estudiantes como, por ejemplo, todos aquellos que tienen que ver con los distintos trabajos y actividades cotidianas del ser humano.

c) Gesto ritual: tanto los establecidos en relación con diversas religiones como los rituales semi-sociales, tales como una coronación de un monarca, el protocolo de un tribunal o las sesiones de proclamación de los candidatos políticos, celebraciones con intencionalidad. 


d) Gesto emocional: para el bailarín es la categoría más profusa y valiosa, pero los estados emocionales que ocurren con tanta frecuencia que pueden reconocerse fácilmente, no resultan tan numerosos como cabría imaginar, ya que muchos sentimientos pueden expresarse de tantas maneras (en realidad, depende de muchos factores: sociales, culturales, psicológicos, hereditarios, etc., por lo que podría decirse que cada persona tiene un modo único de expresar los sentimientos propios) que no existe realmente una pauta establecida para la mayoría de ellos. ¿Qué movimiento y forma tiene la esperanza, el miedo o el amor? Tienen ciertas características comunes pero no una pauta determinada. Un ejemplo de sentimiento que si se ajusta a unas pautas determinadas sería la pena.



La autoestima y la danza


Bailar es una maravillosa manera de trabajar nuestra autoestima. Uno de los motivos para apoyar esta afirmación es que aprendemos a perder el sentido del ridículo.
Por otra parte, también descubrimos una manera creativa de expresar emociones y pensamientos, ampliamos nuestro círculo social al relacionarnos con personas nuevas y diferentes con las que además compartimos la misma pasión, lo que nos permite salir un poco de nuestra zona de confort. También ayuda a demostrarnos a nosotros mismos que trabajando conseguimos sacar coreografías difíciles que antes no nos salían o pasos que cada vez me salen mejor. Este tipo de cosas promueven la auto confianza, y claro, esto como consecuencia ayuda a mejorar nuestra autoestima.

El baile también nos hace ESTAR PRESENTES. Parar a pensar por un momento: ¿Cuánto tiempo paras para pensar en lo que pasó ayer? ¿O en todo lo que nos queda por hacer mañana? Constantemente nuestro pensamiento está centrado en el pasado y el futuro, lo que nos impide disfrutar de lo que estamos haciendo justo AHORA. Cuando se baila ejemplo pasa lo siguiente, mientras se baila no puedes pensar en otra cosa, es como magia, como si los problemas desaparecieran durante ese rato y sólo existiera el cuerpo, la música y la coreografía. Esto nos permite entrar en un estado de “flow”, que como bien señalan los expertos es cuando nos dejamos llevar por lo que estamos haciendo y simplemente disfrutamos de ello.


BAILANDO REALIZAMOS UN EJERCICIO FANTÁSTICO: CONECTAMOS MENTE, CUERPO Y ALMA.


Tomado del post de la psicologa y bailarina : 



viernes, 18 de junio de 2021

GUIA 7 SEGUNDO TRIMESTRE

 

      COLEGIO MONTEBELLO IED 

         ACTIVIDADES GUIA IV SEGUNDO TRIMESTRE

           SEMANAS DEL 06 AL 16 DE JULIO 2021


 
DANZA - 
SEXTO

DOCENTE: PAOLA OVALLE

dovalle@montebello.edu.co 

Blog: https://montebelloseexpresa.blogspot.com/2021/02/



CONTENIDO TEORICO

Métodos para trabajar la flexibilidad


La flexibilidad es un componente muy importante en el entrenamiento diario, ya que permite mayor movilidad articular, mejora la ejercitación y los movimientos, contribuyendo así, a la prevención de lesiones.

Entre los métodos para ejercitar la flexibilidad se encuentran:

Método de flexibilidad estática: consiste en que el mismo individuo, sin ayuda externa, realice el ejercicio manteniendo una posición fija mientras siente que los músculos y tendones se estiran. La posición debe durar aproximadamente 20 segundos.







Método de flexibilidad asistida: hay una fuerza externa que ayuda a la persona que ésta elongando. Por ejemplo, una persona ayuda a otra a realizar los ejercicios, lo cual permite al individuo que está trabajando, relajarse más y mejorar los movimientos.









Método de flexibilidad dinámica: se ejercita utilizando los movimientos de los miembros corporales. Algunos la incluyen como una sub-categoría dentro de la flexibilidad activa. Se inicia de forma leve y la velocidad se va incrementando lentamente a medida que avanza el número de repeticiones.



Método Balístico: se realiza con un movimiento ejercido por fuerzas internas en donde la articulación es llevada a su máximo estiramiento. Este método es desaconsejado por muchos especialistas debido a que el estiramiento del músculo es muy rápido y por ello, no cuenta con el tiempo necesario para adaptarse a la nueva elongación.





Cuando se impone una elongación repentina el músculo responde de forma refleja con una contracción involuntaria, lo cual incrementa la tensión del músculo haciendo muy difícil la mejora del movimiento.

Cabe aclarar que los métodos descritos aquí pueden variar de una clasificación a otra y puede existir diferentes denominaciones. Por nuestra parte, el objetivo es que conozcas cuáles son los métodos a los que puedes recurrir para ganar en flexibilidad.

Ejercitar la flexibilidad no sólo mejora el rendimiento físico y la calidad de los movimientos, sino que permite una mejor postura, disminuye el dolor muscular después del ejercicio, facilita el flujo sanguíneo y previene lesiones.

Por las razones antes dichas, no debemos dejar de considerar a la flexibilidad como un componente fundamental en el desarrollo de cualquier actividad.

ACTIVIDADES

1.     Realiza la lectura del contenido teórico, luego recorta y pega en tu cuaderno el siguiente esquema conceptual



2.     Ingresa al siguiente link https://youtu.be/LHMNjaT4MxU ,  o en blog https://montebelloseexpresa.blogspot.com/2020/05/ballet.html realiza la clase práctica completa y luego contesta las preguntas en tu cuaderno. Para participar en estas clases debes prepararte, con ropa cómoda y tener agua cerca para poderte hidratarte, mientras participas de la clase pide ayuda de alguien que te tome fotos, estas serán parte de las evidencias, también en tu cuaderno contesta estas preguntas al terminar la clase CON TUS PALABRAS:

  • ¿Qué aprendiste en esta clase?
  • ¿Para qué te sirve lo que aprendiste?
  • ¿Cómo te sentiste durante la clase?
  • ¿Qué te gustó y qué no te gusto de la clase?

¡¡¡¡¡ DISFRUTA TU CLASE!!!!




jueves, 17 de junio de 2021

lunes, 3 de mayo de 2021

GUIA 5 SEMANAS DEL 3 AL 21 DE MAYO

 

                      COLEGIO MONTEBELLO IED                            

                 ACTIVIDADES GUIA V

SEMANAS DEL 03 AL 21 DE MAYO 2021                               DANZA - SEXTO

DOCENTE: PAOLA OVALLE

dovalle@montebello.edu.co 

Blog: https://montebelloseexpresa.blogspot.com/2021/02/

 

CONTENIDO TEORICO

LOS MUSCULOS Y EL CUERPO


En biología, los músculos son estructuras o tejidos existentes en el ser humano y en la mayoría de los animales que tienen la capacidad de generar movimiento al contraerse y relajarse. El tejido que forma el músculo se llama tejido muscular y está formado por células especializadas llamadas miocitos que tienen la propiedad de aumentar o disminuir su longitud cuando son estimuladas por impulsos eléctricos procedentes del sistema nervioso.

Existen tres tipos de tejido muscular:

·        Tejido muscular estriado que constituye los músculos voluntarios.

·        Tejido muscular cardíaco que forma el corazón.

· Tejido muscular liso: que se encuentra principalmente en la pared del aparato digestivo, bronquios, vasos sanguíneos, vejiga urinaria y útero.


En el cuerpo humano y en todos los vertebrados, los músculos estriados están unidos al esqueleto por medio de los tendones y son los responsables de la ejecución de los movimientos corporales voluntarios. El músculo cardíaco y el músculo liso se contraen de forma automática por los impulsos que reciben a través del sistema nervioso autónomo.

La unidad funcional y estructural del músculo esquelético es la fibra muscular o miocito, varias fibras musculares se agrupan para formar un fascículo, varios fascículos se reúnen y forma el músculo completo que está envuelto por una membrana de tejido conjuntivo llamada fascia. El cuerpo humano contiene aproximadamente 650 músculos estriados.

En el nivel más simple, los músculos nos permiten movernos. El músculo liso y el músculo cardíaco se mueven para facilitar las funciones del cuerpo, como los latidos cardíacos y la digestión. El movimiento de estos músculos está dirigido por la parte autonómica del sistema nervioso, que son los nervios que controlan órganos. Los músculos esqueléticos mueven nuestro cuerpo en el espacio. Reciben instrucciones directas de los nervios específicos que inervan cada músculo.


FLEXIBILIDAD Y ELASTICIDAD


FLEXIBILIDAD

 

La flexibilidad es la capacidad que tiene una articulación para realizar un movimiento articular con la máxima amplitud posible. Esta capacidad viene condicionada por dos factores principales: el tipo de articulación y la capacidad de estiramiento de los músculos implicados. El tipo de articulación sinartrosis no permite movimiento, el tipo de articulación anfiartrosis permite movimientos limitados, el tipo de articulación diartrodial permite movimientos en los tres ejes. Es de carácter involutivo ya que se va perdiendo con el paso del tiempo.

La flexibilidad depende de:

Elasticidad muscular: capacidad de agrandamiento de los músculos y de recuperación de la posición inicial.

Movilidad articular: grado de movimiento máximo de cada articulación.

Influyen:

 

·        Las herencias (genética)

·        La edad (a menor edad más flexibilidad)

·        El tipo de trabajo habitual (posturas)

·        La hora del día (por la mañana es peor que a lo largo del día)

·        La temperatura ambiente y la temperatura muscular (a más temperatura, mayor flexibilidad)

·        El grado de cansancio muscular

·        El grado de flexibilidad trabajado a lo largo de los años

·        Por lo general las mujeres suelen ser más flexibles que los hombres por razones fisiológicas.

 

ELASTICIDAD

 

La elasticidad del tejido muscular es la capacidad de los ligamentos, tendones y músculos para estirarse o dilatarse. Como todo deportista o bailarín sabe, los estiramientos son necesarios antes de hacer un esfuerzo intenso: servirán para compensar los acortamientos musculares. Esto significa que al realizar el estiramiento de un músculo se incrementa su longitud respecto a cuando está en reposo.

El estiramiento también sirve para prevenir calambres, desgarros y fortalecer los huesos y tendones. En suma, el objetivo de los estiramientos es potenciar la elasticidad en el sistema músculo-tendinoso y así conseguir más fuerza, resistencia y velocidad, además de prevenir lesiones.  De ahí la importancia de tener una óptima elasticidad muscular, no solamente a la hora de realizar actividad física, sino para realizar mejor nuestras actividades diarias.

Una forma de conseguir buena elasticidad muscular nos la aporta el colágeno, que puede ser ingerido como suplemento alimenticio. Tanto los músculos como huesos, tendones, parte de la piel y otros tejidos del cuerpo están compuestos por fibras de colágeno, que al ser flexibles pueden estirarse. Esto se aprecia especialmente en los músculos, y tener una buena elasticidad que permita que se estiren fácilmente para después volver a su posición normal puede ser favorecida con la ingesta diaria de colágeno en polvo.

ACTIVIDADES

1.      Leer con atención el contenido teórico.

2.      Recorta, pega y completa de acuerdo a corresponda la ubicación de los músculos. En tu cuaderno

 




1.      3. Del siguiente video (https://www.youtube.com/watch?v=msTPZniCgR8) escoge 4 ejercicios de trabajo de elasticidad y ejecútalos de la forma indicada, sosteniendo por mínimo 10 segundos mínimo cada ejercicio, como evidencia debes grabarte sin interrupciones mientras realizas los ejercicios seleccionados.





NOTA: SI LOS VIDEO SON MUY PESADOS ENVIALOS POR WETRANFER, ES UNA PÁGINA QUE TE PERMITE ENVIAR ARCHIVOS PESADOS POR CORREO.  https://wetransfer.com/ SOLO DEBES SEGUIR LAS INSTRUCCIONES QUE TE INDICA LA PÁGINA, ES GRATUITA.

EVIDENCIAS AL CORREO dovalle@montebello.edu.co 


VIDEO MATERIAL DE APOYO MÚSCULOS


SISTEMA LOCOMOTOR Y MÚSCULOS 











 


viernes, 9 de abril de 2021

GUIA IV DEL 12 DE ABRIL AL 30 DE ABRIL

 


 

               COLEGIO MONTEBELLO IED 

                        ACTIVIDADES GUIA IV

                                    SEMANAS DEL 12 DE ABRIL AL 30 DE ABRIL 2021      DANZA - SEXTO

DOCENTE: PAOLA OVALLE

dovalle@montebello.edu.co 

Blog: https://montebelloseexpresa.blogspot.com/2021/02/

 

 

RESPONSABILIDAD Y AUTOEVALUACIÓN

 

A continuación, se propone la siguiente lectura:



 

 

El tejido de la araña

La telaraña es una red muy resistente hecha con hilos muy finos (seda) producidos por la misma araña. Este hilo le sirve para desplazarse de un lugar a otro y, también, para atrapar su alimento. El secreto de su resistencia es que la seda cambia cuando se tira de ella. El hilo contiene proteínas que hacen que se pueda desplegar y que no se rompa. Al jalarla, la telaraña se hace pegajosa y se rehace. Cuanto más rápido y ajustada se teje la hebra de la telaraña, más resistente es.

 

 

Teniendo en cuenta la anterior lectura, reflexiona acerca de:

 

¿Cuál es tu misión en este momento?

¿Qué actitudes y aptitudes hacen que la araña teja una eficiente telaraña?

¿Las tareas y actividades que desarrollas a diario están hechas con dedicación y disciplina?

 

Estas preguntas debes contestarlas en tu cuaderno

Luego de hacer las anteriores reflexiones, realiza la siguiente tabla, que contiene las evidencias que hemos desarrollado este primer trimestre y que hagas un seguimiento de lo que entregaste y lo que no. La tabla la puedes hacer en el cuaderno o en hojas 

 

TABLA 

GUIA II    CUERPO HUMANO

GUIA III POSIBILIDADES MOTRICES

 

8 cosas sobre el video

Listado de articulaciones móviles

Recortes ejemplo de movimientos con articulaciones móviles

Respuestas a preguntas sobre video

Crucigrama

Foto realizado la Rumba

Cuadro de medición 

secuencia con la canción sencillo

¿LO ENVIÉ?

¿LO ENVIÉ?

¿LO ENVIÉ?

¿LO ENVIÉ?

¿LO ENVIÉ?

¿LO ENVIÉ?

¿LO ENVIÉ?

¿LO ENVIÉ?

Responde sí o no

Responde sí o no

Responde sí o no

Responde sí o no

Responde sí o no

Responde sí o no

Responde sí o no

Responde sí o no

 

 

 

 

 

 

 

 


Luego de realizar la tabla en tu cuaderno y de diligenciarla, ¿te faltan evidencias por entregar?. Si tu respuesta es SI, procede a enviar lo que te falta. Si tu respuesta es NO, felicitaciones, estás al día con las actividades. Si te das cuenta, estás haciendo un proceso de autoevaluación, estás analizando cómo ha sido tu desempeño en las asignaturas pertenecientes a esta guía, estás reflexionando acerca de tus aciertos, dificultades y debilidades. 

 Ahora, vas a autoevaluarte. Para ello debes tener en cuenta tu desempeño en las asignaturas trabajadas en esta guía y los siguientes aspectos: